Iniciando una escuela en casa

Es fácil iniciar algo pensando en las actividades como centro de estudios, actividades a desarrollar y dejar correr al intuición como medio de planificación. Educar en casa no es un producto lo que se busca, es desarrollar un proceso de aprender, que considere como eje central aquellos aspectos que crean el asumir la individualidad de cada uno de los aprendices.

Este proceso incluye muchas alternativas de organización de la enseñanza: la enseñanza en equipo, los horarios flexibles, los usos del procesamiento de datos con fines de instrucción, el estudio independiente, las aplicaciones multimedias, técnicas de evaluación aspectos todos que son partes integrales del educar en casa.

Se hace necesario iniciar revisando los programas de estudio. Definir conceptos, técnicas y los conocimientos que esperamos que cada niño adquiera al terminar un período de aprendizaje. Definir la organización del tiempo en casa y la distribución de areas de tareas.

Hay pautas que nos permiten concentrar la atención en el estudiante considerado individualmente

  • entre los individuos hay diferencias tanto como semejanzas
  • el aprendizaje se manifiesta en un cambio de la conducta
  • el aprendizaje más significativo se realiza en el proceso de descubrimiento de uno mismo
  • los individuos establecen relaciones basándose en su propia experiencia
  • el aprendizaje se realiza mejor cuando el individuo tiene libertad de elección
  • Todos los niños y niñas se hallan en un constante proceso de desarrollo individual
  • Todos los niños tienen derecho y responsabilidades como individuos
  • hay una relación directa entre un buen aprendizaje y el grado de compromiso personal
  • el aprendizaje se efectúa mejor cuando el individuo asume la responsabilidad de su propio programa de estudios
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